Ist ein Mathematik-Studium schwer?
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Blodøks schrieb:
Ich denke jedenfalls, dass fürs Studium nicht wichtig ist, dass man die Regeln anwenden kann, sondern sie zu verstehen und dazu sind auch schon während des Abis die Beweise wichtig, welche ja leider meist zu kurz kommen.
IMHO ist beides wichtig. Man muss sein Handwerkszeug auch beherrschen und nicht nur verstehen, warum es funktioniert. ...und deshalb braucht man durchaus auch Erfahrung im Anwenden bestimmter Regeln.
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cd9000 schrieb:
Um mal eine andere Meinung als die eines "frustrierten" am Ende stehen zu haben:
Ich studiere im Moment an einer TU im ersten Semester Mathematik mit Nebenfach Informatik. Ich muss sagen, dass die Informatik-Programmier-Übungen gegenüber den Mathe-Übungen einfach nur trivial sind (ohne Informatiker herabwürdigen zu wollen). Die Hälfte der aktuellen Übung besteht z.B. aus "implementieren sie Caesar-Chiffre", die andere Hälfte ist "finden Sie den Fehler in der gegebenen Vigenere-Implementierung" (ein ziemlich offensichtlich vergessenes Modulo). Wenn ich also etwas enttäuscht bin, dann von Informatik.Die Mathe-Übungen (nicht Informatiker-Mathe, sondern richtige Mathematik) sind doch bedeutend aufwändiger; aber auch da gibt es solche und solche Übungen, ab und zu kommen auch Übungen vor, mit denen man vor Ende der Übungsstunde fertig wird (hängt auch vom Dozenten ab).
Die Mathe-Übungen sind aber auch viel interessanter als die Programmier-Aufgaben, finde ich. Mir gefällt Mathematik vor allem aus dem Grund, dass man, anders als in der Schulmathematik, wenig Formeln "hingeknallt" bekommt, sondern viel mehr mit Beweisen und Logik arbeitet. Ohne Beweis darfst du in der Mathematik dem Dozenten nichts glauben. Der könnte ja auch Stuss erzählen, wenn er keinen Beweis liefert.
Ich bereue es jedenfalls auf keinen Fall, mich für Mathematik entschieden zu haben.
Du vergleichst die Programmier-Übungen der Mathematiker mit euren Mathe-Übungen. Soso. So viel zum Thema Logik
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.::rolleyez::. schrieb:
cd9000 schrieb:
Um mal eine andere Meinung als die eines "frustrierten" am Ende stehen zu haben:
Ich studiere im Moment an einer TU im ersten Semester Mathematik mit Nebenfach Informatik. Ich muss sagen, dass die Informatik-Programmier-Übungen gegenüber den Mathe-Übungen einfach nur trivial sind (ohne Informatiker herabwürdigen zu wollen). Die Hälfte der aktuellen Übung besteht z.B. aus "implementieren sie Caesar-Chiffre", die andere Hälfte ist "finden Sie den Fehler in der gegebenen Vigenere-Implementierung" (ein ziemlich offensichtlich vergessenes Modulo). Wenn ich also etwas enttäuscht bin, dann von Informatik.Die Mathe-Übungen (nicht Informatiker-Mathe, sondern richtige Mathematik) sind doch bedeutend aufwändiger; aber auch da gibt es solche und solche Übungen, ab und zu kommen auch Übungen vor, mit denen man vor Ende der Übungsstunde fertig wird (hängt auch vom Dozenten ab).
Die Mathe-Übungen sind aber auch viel interessanter als die Programmier-Aufgaben, finde ich. Mir gefällt Mathematik vor allem aus dem Grund, dass man, anders als in der Schulmathematik, wenig Formeln "hingeknallt" bekommt, sondern viel mehr mit Beweisen und Logik arbeitet. Ohne Beweis darfst du in der Mathematik dem Dozenten nichts glauben. Der könnte ja auch Stuss erzählen, wenn er keinen Beweis liefert.
Ich bereue es jedenfalls auf keinen Fall, mich für Mathematik entschieden zu haben.
Du vergleichst die Programmier-Übungen der Mathematiker mit euren Mathe-Übungen. Soso. So viel zum Thema Logik
Es sollte natürlich heißen:
Du vergleichst die Programmier-Übungen der Informatiker mit euren Mathe-Übungen. Soso. So viel zum Thema Logik
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Eim Mathematik-Studium ist verdammt einfach wenn man etwa 15 Stunden am Tag lernt.
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---------- schrieb:
Eim Mathematik-Studium ist verdammt einfach wenn man etwa 15 Stunden am Tag lernt.
15 Stunden Lernen + 6 Stunden Vorlesung + 2 Stunden Übungen +
1 Stunde Pause (Für Essen usw.)Tja, das Schlafen mußt du dir wohl abgewöhnen
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Gregor schrieb:
Blodøks schrieb:
Ich denke jedenfalls, dass fürs Studium nicht wichtig ist, dass man die Regeln anwenden kann, sondern sie zu verstehen und dazu sind auch schon während des Abis die Beweise wichtig, welche ja leider meist zu kurz kommen.
IMHO ist beides wichtig. Man muss sein Handwerkszeug auch beherrschen und nicht nur verstehen, warum es funktioniert. ...und deshalb braucht man durchaus auch Erfahrung im Anwenden bestimmter Regeln.
Hm.. also ich denke eigentlich, dass das Verstehen das Anweden mit enthält. Wenn man etwas versteht, ea aber nicht anwenden kann, hat man es doch im Grunde nicht verstanden?!
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Naja, gerade in der Mathematik kann man Sachen verstehen, aber erstmal nicht im geringsten eine Ahnung haben wofür man sie eigentlich braucht
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Verstehen, anweden können und wissen, wozu man es benutzen kann, stehen meiner Meinung nach in gewisser hinsicht in Wechselwirkung.. ich kann mir gerade eigentlich nur die Ausnahme vorstellen, dass jemand etwas anwenden kann und auch weiß wozu, es aber nicht versteht.
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.::rolleyez::.@vertippt schrieb:
Du vergleichst die Programmier-Übungen der Informatiker mit euren Mathe-Übungen. Soso. So viel zum Thema Logik
Die Programmierübungen sind "Anwendung" der Informatik-Themen.
Die Mathematik-Übungen sind "Anwendung" der Mathematik-Themen.In den Mathe-Übungen wird gerechnet, in den Info-Übungen wird gerechnet.
Ist es dann wirklich so weit hergeholt, die zu vergleichen?
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Programmierübungen entsprechen Rechenübungen.
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cd9000 schrieb:
.::rolleyez::.@vertippt schrieb:
Du vergleichst die Programmier-Übungen der Informatiker mit euren Mathe-Übungen. Soso. So viel zum Thema Logik
Die Programmierübungen sind "Anwendung" der Informatik-Themen.
Die Mathematik-Übungen sind "Anwendung" der Mathematik-Themen.In den Mathe-Übungen wird gerechnet, in den Info-Übungen wird gerechnet.
Ist es dann wirklich so weit hergeholt, die zu vergleichen?
Ich glaub der Unterschied liegt darin, dass beim Info-Studium einfach "bei Null" angefangen werden muss, weil einfach nicht jeder Programmieren kann. Bei Mathematik kann man schon einiges vorraussetzen... Deine Mathe-Uebungen kaemen dir sicher auch wesentlich trivialer vor, wenn man den Leuten erst mal das Multiplizieren beibringen muesste
Aber im Allgemeinen wag ich die Behauptung, dass Mathematik doch einen Tick schwerer ist als Informatik. Ich persoenlich studiere momentan Informatik & technische Physik, wobei die Physiker an unsrer Uni in den ersten Semestern ihre Mathe-Vorlesungen zusammen mit den Mathematik-Studenten machen. Und "Analysis fuer Informatiker" ist ein Witz gegen "echte" Analysis, wie sie Mathe-Studenten machen... aber das haengt sicher auch von den Profs und den persoenlichen Eignungen & Interessen ab, wie so vieles andere auch. Vielleicht gibts ja Mathe-Genies, die sich mit Programmieren schwer tun. Aber ich bin ueberzeugt dass das seltener der Fall ist als andersrum.
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mathe studium is einfach
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Hallo.
Meine persönliche Meinung nach 9 Semestern Informatik (Uni) und vielen zusätzlichen Mathevorlesungen der Mathematiker (Just for Fun):
Der Schwierigkeitsgrad bei Informatik variiert ganz erheblich mit der Fächerwahl im Hauptstudium.
Ein Mathestudium ist am Anfang sehr schwer, und zwar bis der Groschen gefallen ist. Wer einmal verstanden hat wie man an eine Beweisführung ranzugehen hat, hat die größte Hürde hinter sich gebracht. Das kann im Informatikstudium später geschehen und manche Helden verstehen es bis zum Ende nicht. Dann spielt der obige Punkt wieder eine Rolle.
Die Vorlesungen im Mathestudium haben i.A. eine sehr hohe Qualität. Das liegt sicherlich am Alter dieser Wissenschaft. In Informatik gibt es noch viel zu viel schlechte Angebote im Vorlesungsverzeichnis, an manchen Unis kann man den ganzen Fachbereich in die Tonne treten und was einige FHs unter "Informatik" verkaufen ist eher ein EDV-Kurs für Fortgeschrittene. Die Qualität streut somit leider sehr stark und es liegt am Einzelnen ob er etwas aus seinem Studium macht.
Bei Informatik gibt es noch die Schwierigkeit, dass die für die einzlnen Teilgebiete notwendigen Denkmuster stärker variieren als beim Mathematikstudium.
Informatik kann ein absolut anspruchsvolles und spannendes Fach sein, wenn man es nur will und wenn die Hochschule es ermöglicht. Jeder der sich unterfordert fühlt sucht einfach an den falschen Stellen. Es gibt soviel ungelöste Probleme, dass sich jedes kleine Genie unbeschränkt austoben kann.
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Informatiker schrieb:
Hallo.
Meine persönliche Meinung nach 9 Semestern Informatik (Uni) und vielen zusätzlichen Mathevorlesungen der Mathematiker (Just for Fun):
Der Schwierigkeitsgrad bei Informatik variiert ganz erheblich mit der Fächerwahl im Hauptstudium.
Ein Mathestudium ist am Anfang sehr schwer, und zwar bis der Groschen gefallen ist. Wer einmal verstanden hat wie man an eine Beweisführung ranzugehen hat, hat die größte Hürde hinter sich gebracht. Das kann im Informatikstudium später geschehen und manche Helden verstehen es bis zum Ende nicht. Dann spielt der obige Punkt wieder eine Rolle.
Die Vorlesungen im Mathestudium haben i.A. eine sehr hohe Qualität. Das liegt sicherlich am Alter dieser Wissenschaft. In Informatik gibt es noch viel zu viel schlechte Angebote im Vorlesungsverzeichnis, an manchen Unis kann man den ganzen Fachbereich in die Tonne treten und was einige FHs unter "Informatik" verkaufen ist eher ein EDV-Kurs für Fortgeschrittene. Die Qualität streut somit leider sehr stark und es liegt am Einzelnen ob er etwas aus seinem Studium macht.
Bei Informatik gibt es noch die Schwierigkeit, dass die für die einzlnen Teilgebiete notwendigen Denkmuster stärker variieren als beim Mathematikstudium.
Informatik kann ein absolut anspruchsvolles und spannendes Fach sein, wenn man es nur will und wenn die Hochschule es ermöglicht. Jeder der sich unterfordert fühlt sucht einfach an den falschen Stellen. Es gibt soviel ungelöste Probleme, dass sich jedes kleine Genie unbeschränkt austoben kann.
hast du an 10 verschiedenen hochschulen studiert um solche aussagen treffen zu können?
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Informatiker schrieb:
Meine persönliche Meinung
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Informatiker schrieb:
Informatiker schrieb:
Meine persönliche Meinung
Und worauf begründet sich deine Meinung, dass an einigen Unis der gesamte Fachbereich für die Tonne is? Richtig, du vermutest es einfach so. Ergo: Du laberst Bullshit
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Informatiker hat Recht.
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polemik
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andre uni schrieb:
Informatiker schrieb:
Informatiker schrieb:
Meine persönliche Meinung
Und worauf begründet sich deine Meinung, dass an einigen Unis der gesamte Fachbereich für die Tonne is? Richtig, du vermutest es einfach so. Ergo: Du laberst Bullshit
Es gibt Dinge, die halte ich für wahr, (fast) nur aufgrund der Aussage Anderer. Um genau zu sein, weiß ich garnichts sicher. Mein Wahrheits-Kalkül ist irgendwie kaputt. Ich ordne allen Dingen nur gewisse Wahrheitswerte zu. Dass an manchen Unis die Informatik Fakultät scheiße ist, steht in meiner kleinen Gedankenwelt sogar recht gut da. Grund ist, ich habs angedeutet, der selbst geschilderte sehr katastrophale akademische Werdegang so mancher Dipl-Infs.
Übrigens. Ein nicht geringer Teil meines Grundstudiums war auch katastrophal. Der Fachbereich arbeitet aber an seiner Verbesserung.
Und? Wenigstens ein wenig glaubwürdig? Oder immer noch zu polemisch für pseudoobjektive, möchtegern-differenzierte Arschlöcher wie du eins bist?
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Informatiker schrieb:
Und? Wenigstens ein wenig glaubwürdig? Oder immer noch zu polemisch für pseudoobjektive, möchtegern-differenzierte Arschlöcher wie du eins bist?
Damit bestätigst du mein Bild von dir vollständig